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《課程教育研究》期刊雜志簡(jiǎn)介

《課程教育研究》(新教師教學(xué))雜志系內(nèi)蒙古社科聯(lián)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過(guò)程中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)改革過(guò)程中的新思路、新特點(diǎn)。以“科學(xué)、新穎、實(shí)用、交流”為辦刊目標(biāo)，系國(guó)際性、學(xué)術(shù)性、綜合性的教育研究類(lèi)刊物。本刊宗旨：以新科學(xué)、新知識(shí)、新方法培養(yǎng)新人才，讓人才以創(chuàng)新的實(shí)踐建設(shè)美好的未來(lái)；為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺(tái)，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開(kāi)創(chuàng)中國(guó)科學(xué)教育的新時(shí)代。

• 國(guó)家級(jí)期刊推薦：《教育現(xiàn)代化》? 《教育科學(xué)》

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萬(wàn)方數(shù)據(jù)股份有限公司是國(guó)內(nèi)較早以信息服務(wù)為核心的股份制高新技術(shù)企業(yè)，是在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，集信息資源產(chǎn)品、信息增值服務(wù)和信息處理方案為一體的綜合信息服務(wù)商。公司目前有六家股東單位：中國(guó)科技信息研究所、中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)投資基金、中國(guó)科技出版?zhèn)髅接邢薰?、北京知金科技投資有限公司、四川省科技信息研究所和科技文獻(xiàn)出版社。

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《課程教育研究》期刊雜志論文發(fā)表要求

《課程教育研究》刊物欄目：

• 高等教育
• 教育研究
• 德育建設(shè)
• 教學(xué)管理
• 教改教研
• 閱讀寫(xiě)作
• 體育藝術(shù)
• 教學(xué)信息
• 創(chuàng)新課堂
• 課例研究
• 綜合論壇

《課程教育研究》期刊投稿要求：

• 一、文理通順，事實(shí)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、真實(shí)，重點(diǎn)突出，具科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。3～5個(gè)關(guān)鍵詞；應(yīng)附與中文一致的英文題目、摘要。
• 二、作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人，作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。
• 三、文內(nèi)計(jì)量單位、數(shù)字和年代的表示等請(qǐng)采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或按國(guó)家規(guī)定書(shū)寫(xiě)。
• 四、注釋?zhuān)菏菍?duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為1.2.3……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。
• 五、非正式出版物（如博士或碩士學(xué)位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。
• 六、外文與符號(hào)應(yīng)正確使用外文字母的正斜體、大小寫(xiě)和上下角標(biāo)。單位和詞頭符號(hào)一律用正體，量的符號(hào)必須是斜體。
• 七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)。
• 八、基金項(xiàng)目：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。
• 九、嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，來(lái)稿必復(fù)。論文一經(jīng)發(fā)表，贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊(cè)，需快遞的聯(lián)系本部。
• 十、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)作者提供聯(lián)系方式：通信地址：郵編、電話、手機(jī)、電子信箱等。

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《課程教育研究》期刊最新目錄

• 預(yù)防網(wǎng)絡(luò)依賴——大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的調(diào)查
  作者：漆曉琴
• 慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂特點(diǎn)及關(guān)系探析
  作者：趙衛(wèi)軍 陳默祺 王玉蘭
• 基于網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的研究與實(shí)踐——安徽網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考工作解
  作者：張文娟
• 對(duì)構(gòu)建高校學(xué)位點(diǎn)自我評(píng)估指標(biāo)體系的思考
  作者：萬(wàn)春
• 高職英語(yǔ)教學(xué)改革路徑:一個(gè)文獻(xiàn)綜述
  作者：巫丹
• 淺析大學(xué)生的擇業(yè)心理問(wèn)題及原因
  作者：薛陽(yáng)
• 民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展問(wèn)題探索
  作者：邱曉慧
• 新時(shí)期高職院校校園文化建設(shè)存在問(wèn)題分析
  作者：張章 南貌 賈瑛
• 對(duì)我國(guó)各省份教育發(fā)展水平的對(duì)比研究
  作者：鐘沁溢
• 新常態(tài)視角下職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策
  作者：張文財(cái) 余修日
• 高等教育大眾化背景下應(yīng)用型本科院校學(xué)生干部精英化培養(yǎng)模式創(chuàng)新
  作者：謝剛 靳淵博
• 高職院校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力調(diào)查與研究
  作者：李智
• 河北省統(tǒng)籌背景下城鄉(xiāng)學(xué)前教育差異的調(diào)查和研究
  作者：張曉輝 劉靈會(huì) 溫玉
• 專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的實(shí)證研究——以應(yīng)用型本科院校為例
  作者：郭玉華 孔翠
• 淺析高考制度教育功能的缺失與提升
  作者：郭長(zhǎng)帥
• 對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)工具的使用情況分析——基于SPOC+MOOC混合學(xué)習(xí)
  作者：胡文線 余廷忠
• 沈陽(yáng)高校大學(xué)文化與城市文化互動(dòng)研究
  作者：賀翔 楊明鳳 姜媛
• 積極心理學(xué)對(duì)和諧高職學(xué)校教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建的啟示
  作者：金曉紅
• 小組作業(yè)在我國(guó)高等教育中的效率保障機(jī)制探討
  作者：徐明
• 高職院校分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
  作者：岳霞
• 地方高校電氣工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)研究
  作者：鄭全新 張建虎
• 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系探究
  作者：陳茹
• 互聯(lián)網(wǎng)+背景下經(jīng)管類(lèi)課程考核改革的探索
  作者：潘燕敏
• 跨學(xué)科應(yīng)用型課程教材建設(shè)的探索
  作者：鄧娜 趙立 孔令奇
• 經(jīng)管大類(lèi)培養(yǎng)中計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革探討
  作者：張思思 高旭斌
• 專(zhuān)業(yè)倫理教育:大學(xué)德育改革的趨向
  作者：王熹 王恩華
• 西部地區(qū)高等院?！吧鷳B(tài)學(xué)”課程教學(xué)改革探索
  作者：張仁意
• 布魯納的結(jié)構(gòu)主義教育思想與新課程改革——以語(yǔ)文學(xué)科為例
  作者：胡娟
• 基于SimOs實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的《外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革探索
  作者：楊雯雯
• 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試改革中新聞聽(tīng)力教學(xué)研究
  作者：朱軍平
• 基于微課的高職電子技術(shù)課程教學(xué)改革
  作者：方菁
• 布魯納認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論與我國(guó)新課程改革
  作者：高凡
• 案例教學(xué)法在高職院校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：周慶 袁春竹 王韜
• 小組合作在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用分析
  作者：陳海燕
• 大學(xué)生思想政治課冷漠現(xiàn)象的原因簡(jiǎn)析
  作者：杜振漢
• 思想品德教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育研究
  作者：張杰
• 以獨(dú)立學(xué)院班級(jí)團(tuán)支部為平臺(tái)的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性研究
  作者：汪海峰 張鶴
• 立德樹(shù)人視角下以校園文化活動(dòng)為載體加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的探索與思考
  作者：王彥
• 淺析大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑
  作者：張曉姣
• 師范院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課堂實(shí)踐教學(xué)模式的探索
  作者：趙玨
• 運(yùn)用案例教學(xué)提升思想政治教育親和力
  作者：王凱玲 毛振東
• 高職英語(yǔ)教學(xué)與思想政治教育融合的分析研究
  作者：賴雯菲
• 以微信為載體的大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐探索
  作者：尹婷婷 吳常歌
• 論新媒體時(shí)代案例教學(xué)在高校思想政治理論課的應(yīng)用
  作者：劉佳
• 淺談初中思想品德試題命制的有效性
  作者：馬代秀
• 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中運(yùn)用“心理距離說(shuō)”理論的策略
  作者：吳辰怡
• 優(yōu)化初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的策略研究
  作者：程妍
• 小學(xué)高年級(jí)課外閱讀實(shí)效性的研究
  作者：張東菁
• 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
  作者：阮艷梅
• 教師如何指導(dǎo)幼兒正確有效進(jìn)行早期閱讀
  作者：夏宗鳳
• 閱讀是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造——淺談初中生語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)
  作者：周枝怡
• 語(yǔ)塊教學(xué)法在高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的運(yùn)用分析
  作者：李俊瀟
• 泛在英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式及實(shí)施探究
  作者：梁海霞
• 英語(yǔ)新聞采訪制作在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
  作者：孫丹丹
• 數(shù)字化資源在西班牙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：包薪韻
• 高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
  作者：張華
• 淺談情境教學(xué)法在三年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
  作者：趙德蘭
• 探析網(wǎng)絡(luò)資源在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的影響
  作者：江妮
• 關(guān)于高中英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)的調(diào)查報(bào)告
  作者：付榮梅 劉貝超
• 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)整合模式
  作者：張蕾
• 英語(yǔ)教學(xué)的和諧氣氛與有效交際
  作者：劉嬌
• 淺談如何有效地避免大學(xué)生寫(xiě)作中的中式英語(yǔ)
  作者：王海莉
• 淺談初中英語(yǔ)學(xué)案教學(xué)的探究與實(shí)踐
  作者：王艷寧
• 論興趣對(duì)學(xué)好高中英語(yǔ)語(yǔ)法的重要性
  作者：吳海波
• 試析新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
  作者：戚世華
• 高校英語(yǔ)語(yǔ)境教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
  作者：魯宏鶴
• 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)分析
  作者：汪亞洲
• 在小組合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)主動(dòng)性
  作者：任大偉
• 淺談中職英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)和修養(yǎng)
  作者：王瑞雪
• 結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)對(duì)形容詞的選擇限制
  作者：高晗
• 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合策略
  作者：付榮清
• 淺談《非線性編輯》課程的企業(yè)化教學(xué)
  作者：李楠
• 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策
  作者：孫世蓮
• 高中生物實(shí)驗(yàn)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的分析
  作者：李勇
• 問(wèn)題本位學(xué)習(xí)在中職信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探索
  作者：李云霞
• 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
  作者：劉志洋
• 極限思維法在高中物理解題中的應(yīng)用
  作者：潘如黛
• 解讀生物學(xué)科素養(yǎng)在高中生物教學(xué)中的滲透
  作者：徐麗
• 發(fā)揮多媒體教學(xué)特性 實(shí)現(xiàn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)——淺議新課程改革下多媒體在初
  作者：趙國(guó)耀
• 微課程在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
  作者：劉鐳 劉紹晨 王建平 趙學(xué)榮 程露陽(yáng) 高亞賢 肖麗君
• 技術(shù)支持學(xué)習(xí)診斷 診斷優(yōu)化課堂教學(xué)
  作者：周獻(xiàn)珍
• 趣味化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字和閱讀教學(xué)中的實(shí)施
  作者：于玲玲
• 新課程教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
  作者：曾建平
• 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)方式、方法的探索
  作者：張玲
• 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
  作者：張擁軍
• 探究臨床護(hù)理專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)學(xué)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)法的運(yùn)用
  作者：徐銀華
• 論互聯(lián)網(wǎng)+如何提高低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算課堂的趣味性
  作者：鄭梅婷
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與策略
  作者：張明珠
• “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：許燕燕
• 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)技巧和方法探索
  作者：周浩辰
• 中職課堂“師生有效互動(dòng)”方式方法微探
  作者：湯郁
• 初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式淺議
  作者：周亞麗
• 高中物理中的電路分析在日常生活中的應(yīng)用
  作者：楊云霞 申長(zhǎng)征
• “對(duì)分課堂”教學(xué)模式在高職《工程經(jīng)濟(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用探索
  作者：吳艷
• 過(guò)程性評(píng)價(jià)在文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：吳倩
• 初中數(shù)學(xué)習(xí)題變式思維能力訓(xùn)練的研究
  作者：蘇建璞 韓俊剛
• 物理與通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)課融合課程模式的實(shí)踐
  作者：葉展勇
• 關(guān)于教學(xué)反思的思考
  作者：趙紀(jì)英 范海燕
• 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在生物信息學(xué)課程建設(shè)中的應(yīng)用
  作者：王曉明 許盛寶 童維 史雪
• 巧妙引導(dǎo) 讓學(xué)生能言善道——以《勸說(shuō)》為例淺談口語(yǔ)交際課的教學(xué)
  作者：吳學(xué)英
• 體驗(yàn)式教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探索
  作者：田林燕
• 在中職化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
  作者：朱鐵林
• 中職烹飪專(zhuān)業(yè)刀工項(xiàng)目的有效教學(xué)探究
  作者：曾玉祥
• 分析信息技術(shù)在高中心理健康教育中的應(yīng)用
  作者：項(xiàng)琦
• 應(yīng)用型背景下環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
  作者：顏雄 李文昭 蔡深文
• 論信息技術(shù)與高中政治教學(xué)的整合
  作者：張長(zhǎng)亮
• 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他學(xué)科的整合
  作者：王靖
• 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)對(duì)高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響分析
  作者：米婧
• 探討中高職貫通教學(xué)中《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課程考核模式的改革與實(shí)踐研究
  作者：陳永春 王秀英
• 挖掘戲劇價(jià)值 走出教學(xué)困境
  作者：葉地鳳 陳婧
• 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
  作者：謝發(fā)強(qiáng)
• 小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂上讓學(xué)生學(xué)會(huì)“表演”
  作者：王德珍
• 論“學(xué)講計(jì)劃”下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
  作者：徐文娟
• 中職學(xué)校法律基礎(chǔ)課教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
  作者：王軻之
• 如何進(jìn)行有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
  作者：宋妮
• 中職護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)考試教師教學(xué)方法的探究
  作者：蘇小明 吳芳
• 農(nóng)科高校提高分子生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些思考
  作者：許盛寶 王曉明 李學(xué)軍
• 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力的培養(yǎng)
  作者：張立
• 基于可持續(xù)發(fā)展視角下財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告
  作者：張珍禎
• 情景教育背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂開(kāi)展方式探索
  作者：劉容
• 翻轉(zhuǎn)課堂在生理學(xué)案例教學(xué)中的應(yīng)用研究
  作者：譚波濤
• 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練在早期教育中的應(yīng)用
  作者：趙艷霞
• “以魏為師”上好每一堂小學(xué)語(yǔ)文課
  作者：韋洪偉
• 對(duì)新課程背景下低年級(jí)計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)思
  作者：考李明
• 互動(dòng)教學(xué)法在神經(jīng)外科教學(xué)中的運(yùn)用研究
  作者：蘇祖祿
• 基于CDIO理念的《汽車(chē)車(chē)身電氣設(shè)備》課堂教學(xué)改革研究
  作者：陳哲
• 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)有效融合的思考
  作者：陳振力
• 翻轉(zhuǎn)課堂在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：王玉蘭 趙衛(wèi)軍 陳默祺 房娜
• 刪繁就簡(jiǎn) 去粗取精——“長(zhǎng)文短教”在高中語(yǔ)文教學(xué)中的效用探析
  作者：王翠梅
• 淺談?wù)Z文教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
  作者：牟燕
• 談兒童詩(shī)誦讀在晨誦中的運(yùn)用
  作者：程愛(ài)萍
• 中職學(xué)生學(xué)情和應(yīng)采取的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)策略
  作者：李曉東 王曉銘
• 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 豐富教學(xué)環(huán)節(jié)
  作者：李麗 蘇繼紅
• 系統(tǒng)思維視角下的高中語(yǔ)文主題單元教學(xué)研究
  作者：李輝文
• 簡(jiǎn)析高中生物新課改中課堂教學(xué)的幾點(diǎn)新思路
  作者：姜海英
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
  作者：康瑞芳
• 護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)滯后于臨床實(shí)踐的思考與探索
  作者：郭艷華 柯紅
• 基于在線課程的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
  作者：張靜 聶章龍
• 《外國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程建設(shè)探索
  作者：夏玉蓮
• 探討翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：毛瑞霞
• 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
  作者：陶燦功
• 巧借多媒體構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
  作者：劉明霞
• 多媒體技術(shù)讓字理教學(xué)“錦上添花”
  作者：覃柳期
• 多措并舉,學(xué)好文言文
  作者：孫志敏
• 小學(xué)語(yǔ)文主題單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)淺探
  作者：吳靜
• 淺談探究情境在高中地理教學(xué)中的有效利用
  作者：黃靜
• 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的建構(gòu)與運(yùn)用思考
  作者：翟曉琳
• 淺談對(duì)小班化教學(xué)中活力課堂的認(rèn)識(shí)
  作者：柳潔茹
• 在水泥叢林里重開(kāi)的花——淺談產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中的繼承與創(chuàng)新
  作者：孫方中
• 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)問(wèn)題及對(duì)策探究
  作者：朱悅
• 高中生如何提升自身的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)
  作者：高英焯
• 《溶液的滲透壓》信息化教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)
  作者：王海杰
• 多媒體技術(shù)在高職教育中的應(yīng)用
  作者：唐澤
• 新課改視閾下小學(xué)語(yǔ)文有效性教學(xué)策略探析
  作者：曲兆娟
• 影響小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的因素及對(duì)策
  作者：劉收芳
• “細(xì)胞的能量通貨——ATP”一節(jié)的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
  作者：李迎 陳建國(guó)
• 淺談高中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
  作者：陸瑩瑩
• 讓人性在理性的數(shù)學(xué)課堂上閃光——淺議新課程背景下的和諧數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
  作者：金玉蓮
• 中醫(yī)藥教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用分析
  作者：劉曉勤
• 甘南藏區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)工作現(xiàn)狀及對(duì)策
  作者：當(dāng)增扎西
• 啟發(fā)式教學(xué)在基礎(chǔ)西語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：包薪韻
• 張雪門(mén)的幼稚師范課程:內(nèi)容及啟示
  作者：穆曉敏
• 數(shù)字時(shí)代攝影技術(shù)變革對(duì)人像攝影教學(xué)的影響
  作者：吳春燕
• 助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)模擬產(chǎn)房綜合實(shí)訓(xùn)室下的“仿真”實(shí)踐教學(xué)
  作者：張希希
• 對(duì)初中數(shù)學(xué)“課堂結(jié)尾”有效性的缺失及對(duì)策的思考
  作者：鐘玲芳
• 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
  作者：馬寧
• 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
  作者：鞏慶偉
• 大學(xué)生心理健康教育課程體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究
  作者：羅素瓊
• 我校信號(hào)與系統(tǒng)課程建設(shè)分析
  作者：劉金亭
• 高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策
  作者：柳志斌
• 商洛民藝造型圖式在地方高校設(shè)計(jì)教學(xué)中的實(shí)踐探索
  作者：王媛
• 談如何精心設(shè)計(jì)小學(xué)品社課堂教學(xué)活動(dòng)——以《讀報(bào)紙看雜志》為例
  作者：李春景
• 對(duì)《分式》易錯(cuò)題的解析和反思
  作者：陳頤瀟
• 氣候界線的教學(xué)誤區(qū)及界線應(yīng)用價(jià)值初探
  作者：黃翔
• 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)路徑探析
  作者：劉緒朋
• 新課標(biāo)背景下導(dǎo)數(shù)教學(xué)的實(shí)踐與反思
  作者：劉芳
• 深層次學(xué)習(xí)法對(duì)消化道腫瘤專(zhuān)科臨床教學(xué)的影響價(jià)值分析
  作者：布力布·吉力斯?jié)h 李娜 唐勇
• 關(guān)于高中物理圖像教學(xué)的幾點(diǎn)思考
  作者：李峰
• 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力
  作者：孫皓蕾 劉英
• 分析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對(duì)策
  作者：洪瓊
• 用對(duì)稱(chēng)性和安培環(huán)路定理求解長(zhǎng)直載流螺線管磁場(chǎng)分布
  作者：孫松陽(yáng)
• 基于核心素養(yǎng)的合作小組班級(jí)管理模式的探索
  作者：聶曉莉
• 提升教師職業(yè)幸福感的有效策略研究
  作者：吳潤(rùn)甫
• 大學(xué)英語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)策略
  作者：張楠
• 初級(jí)漢語(yǔ)課堂教師的非語(yǔ)言交際行為淺析
  作者：王文利
• 高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)策略研究
  作者：賈虹
• 大數(shù)據(jù)在高職類(lèi)院校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用——以上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院為例
  作者：高秀娟 張小華
• 解讀兒童的“秘密”——基于兒童心理學(xué)的分析
  作者：龍慧
• 淺析如何在重讀外國(guó)文學(xué)經(jīng)典文本中重塑大學(xué)生的精神世界
  作者：趙菊菊
• 淺談教師的“精神性”意識(shí)——基于對(duì)黑格爾“主奴辯證法”的理解
  作者：盧增光
• 醫(yī)學(xué)生心理健康素質(zhì)培養(yǎng)初探
  作者：毛怡
• 小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建之我見(jiàn)
  作者：沈靜艷
• 網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)視野下對(duì)高職學(xué)生核心價(jià)值觀構(gòu)建研究
  作者：呂羅伊莎 付洪濤
• 營(yíng)造情境當(dāng)好初中班主任
  作者：孫建英
• 高校入職教師角色轉(zhuǎn)換的影響因素及對(duì)策探討
  作者：孫千惠
• 模仿三階段:語(yǔ)文新教師的“必備修煉”
  作者：李羚馳
• 依法治國(guó)背景下高職教師依法執(zhí)教意識(shí)培養(yǎng)路徑分析
  作者：郭英東
• “新常態(tài)”下高校學(xué)生管理工作探討
  作者：陳琳
• 高校輔導(dǎo)員如何處理學(xué)生突發(fā)事件
  作者：黃煌
• 高校大學(xué)生新生入學(xué)教育有效性制度探究
  作者：王建偉 王鵬 張陽(yáng)
• 大學(xué)生入黨啟蒙教育方法探究
  作者：李響
• 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì) 加快農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展步伐
  作者：明文霞 李博
• 加強(qiáng)高職學(xué)生心理素質(zhì)必要性及培養(yǎng)途徑探討
  作者：莫校晴
• 融合多元文化 提升審美素養(yǎng)
  作者：莫嘉寧
• 淺談高職高專(zhuān)乒乓球訓(xùn)練方式
  作者：肖晶晶
• 農(nóng)村小學(xué)體育與健康課的發(fā)展與對(duì)策
  作者：姚遠(yuǎn)
• 在健美操創(chuàng)編中運(yùn)用音樂(lè)制作方法的發(fā)展對(duì)策
  作者：馬金戈
• 小學(xué)音樂(lè)教育中情感教育的滲透
  作者：禹文花
• 高職體育教育專(zhuān)業(yè)乒乓球選修課教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化策略
  作者：鄧良志
• 體育院校學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理防控策略研究
  作者：李想
• 乒乓球技、戰(zhàn)術(shù)分析的新思路——縱貫數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用
  作者：張樹(shù)堅(jiān)
• 職業(yè)院校體育教學(xué)中探究式教學(xué)模式的應(yīng)用
  作者：張高琨 劉芳
• 武術(shù)教學(xué)與體育項(xiàng)目教學(xué)的區(qū)別
  作者：林繼東
• 對(duì)初中體育教學(xué)的初步探索
  作者：何遠(yuǎn)威
• 校園體育教研活動(dòng)中教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐研究
  作者：周云正
• 抓住學(xué)生體質(zhì)提高的黃金時(shí)期——淺談初中生體育教學(xué)與訓(xùn)練安排
  作者：蔣祝平
• 淺析節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要性
  作者：劉瑤
• 運(yùn)動(dòng)膳食營(yíng)養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的影響
  作者：張曉明
• 留住語(yǔ)文的美——淺談?wù)Z文教學(xué)中的美育
  作者：王軍
• 象征期兒童的繪畫(huà)分析——以《我和媽媽》、《哭泣的雪人》為例
  劉晶 劉蔣巍
• 探究高中體育教學(xué)中的分層教學(xué)模式
  作者：江軍
• 形態(tài)構(gòu)成多維空間轉(zhuǎn)換在水彩教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：金妍
• 從《白鹿原》中黑娃形象看陳忠實(shí)對(duì)文化沖突的描寫(xiě)與闡釋
  作者：于泠泠
• 華蘅芳對(duì)微積分的認(rèn)識(shí)
  作者：薛芳 郭世榮
• 從交際方式的角度分析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的性別差異
  作者：王靜欣
• 古諾模型在比較不同市場(chǎng)結(jié)構(gòu)效率教學(xué)中的運(yùn)用
  作者：孫玉松
• 高校學(xué)生事務(wù)管理思考與模式創(chuàng)新的相關(guān)研究
  作者：袁勇我
• 淺談機(jī)器人競(jìng)賽對(duì)高中生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)
  作者：呂海濤
• 道德教育法治教育在初中有效融合的文化視野
  作者：陳忠惠
• 論導(dǎo)游人員的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)措施分析
  作者：李丹
• 參加清華大學(xué)舉辦廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得
  作者：趙飛樂(lè)
• 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
  作者：錢(qián)菲
• “一帶一路”建設(shè)下的漢語(yǔ)國(guó)際教育研究——以語(yǔ)音教學(xué)為例
  作者：常麗瑩
• 法律視角下不良校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)措施
  作者：王曉月 李阿特 石喬梓
• 輔導(dǎo)員視域下大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃全程指導(dǎo)
  作者：張喜盈
• 我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)先修課程的發(fā)展、現(xiàn)狀及啟示
  作者：丁一楓
• 一帶一路背景下西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)科研機(jī)構(gòu)改革對(duì)策研究
  作者：馬玖
• 推免“新政”的問(wèn)題與對(duì)策
  作者：宋霏
• 以生為本視域下德育空間的構(gòu)建
  作者：葛婧茹 程碩
• 高校圖書(shū)館流通崗位管理優(yōu)化策略
  作者：陳晶晶
• 昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院中級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備技術(shù)改造
  作者：李磊
• 印刷工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的實(shí)踐探索
  作者：田樂(lè)園
• 職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間及其泛雅平臺(tái)案例應(yīng)用的實(shí)踐研究
  作者：任勇
• 商洛民間藝術(shù)在學(xué)前教育手工制作課程中的應(yīng)用研究——以商洛學(xué)院為例
  作者：唐曌堃
• “?！獔@”合作中存在問(wèn)題的建議與策略——以T幼兒師范學(xué)校為例
  作者：張芳芳
• 關(guān)于高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容中幾個(gè)問(wèn)題的思考
  作者：周寒
• “十三五”規(guī)劃下高校龍獅與傳統(tǒng)龍獅文化的融合探討
  作者：袁建軍
• 提升家校電話溝通質(zhì)量的策略研究
  作者：劉萍
• 大學(xué)生使用MOOC課程現(xiàn)狀的調(diào)查分析
  作者：劉雪珂
• 余華《活著》的生命意義對(duì)高校育人工作的啟示
  作者：麥莉莉

《課程教育研究》期刊雜志總結(jié)：

《課程教育研究》職稱(chēng)論文發(fā)表有哪些要求呢？對(duì)于初次發(fā)論文的作者來(lái)說(shuō)，如何在《課程教育研究》期刊發(fā)表論文？論文發(fā)表都有哪些渠道？一頭霧水，找不著北?，F(xiàn)在發(fā)表學(xué)術(shù)論文98%的期刊為收費(fèi)發(fā)表，并且版面緊張，給錢(qián)都不一定能發(fā)，特別是教育類(lèi)的刊物，出現(xiàn)供不應(yīng)求，僧多粥少的局面。但是，只要掌握了一下技巧，就可以輕松發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
職稱(chēng)最初源于職務(wù)名稱(chēng)，理論上職稱(chēng)是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級(jí)稱(chēng)號(hào)，是反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標(biāo)志。隨著社會(huì)發(fā)展的需要，逐步產(chǎn)生了對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的水平評(píng)價(jià)與聘任崗位相分離的需要，即“評(píng)聘分離”，職稱(chēng)的概念也相應(yīng)發(fā)生了變化。聘任的崗位稱(chēng)之為“專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)”，簡(jiǎn)稱(chēng)職務(wù)；而專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的水平則以“專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”來(lái)標(biāo)識(shí)，簡(jiǎn)稱(chēng)職稱(chēng)。

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