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小學(xué)教育教學(xué)論文范文
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施數(shù)學(xué)文化教育的方法熱評
數(shù)學(xué)文化是人類傳播思想的一種基本方式。而數(shù)學(xué)文化的沉淀,主要陣地還是在數(shù)學(xué)課堂,我們要建設(shè)“活而實(shí),有文化氣息”的數(shù)學(xué)課堂。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂文化建設(shè)能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的文化意蘊(yùn),弘揚(yáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的人文性,提高。
小學(xué)教學(xué)改革熱門
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)
本文是一篇小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文范文,可作為選題參考 [摘要]小學(xué)生對幾何圖形的認(rèn)識都基本屬于表象階段,在小學(xué)階段的幾何初步知識教學(xué)中,教師應(yīng)該注重將抽象幾何變成直觀幾何,要充分利用各種條件和手段,引導(dǎo)。
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興趣是人們認(rèn)識事物探索新知的動力,就小學(xué)生而言,激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣更是不可缺少的一種手段。小學(xué)生具有好奇的天性,對新事物總是充滿神奇的遐想,總是樂于接受感興趣的新知識。而數(shù)學(xué)這門學(xué)科本身較抽象。
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