導(dǎo)讀：今天為大家推薦關(guān)于幼兒園大班教師論文參考文獻(xiàn)大全的內(nèi)容，都是最新近三年的文獻(xiàn)，幼兒園大班階段，是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于幼兒園大班教師來(lái)說(shuō)，深入研究這一階段的教育問(wèn)題具有重要意義。本部分的參考文獻(xiàn)，匯集了眾多教育專家和學(xué)者在幼兒園大班教育領(lǐng)域的研究成果。這些文獻(xiàn)涵蓋了幼兒園大班教育的多個(gè)方面。

幼兒園大班教師論文參考文獻(xiàn)大全

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[18]孫文娜.大班幼兒教師區(qū)域活動(dòng)講評(píng)環(huán)節(jié)開(kāi)展現(xiàn)狀及提升策略研究——以A省為例[J].教育觀察,2021,10(16):80-82+134.

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[21]劉一凡,黃亨奎.中韓幼兒園大班教師指導(dǎo)手冊(cè)教育目標(biāo)比較研究[J].職業(yè)技術(shù),2020,19(11):12-16+47.

[22]李萍.淺析提高幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)中教師言語(yǔ)回應(yīng)有效性的策略[J].才智,2020(18):93.

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[30]李輝.誰(shuí)更關(guān)注兒童的入學(xué)準(zhǔn)備——來(lái)自核心利益相關(guān)者的比較及啟示[J].教育評(píng)論,2018(11):29-33+62.

[31]高宇,李霞.昆明市X幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)深度學(xué)習(xí)的個(gè)案研究[J].焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2018,34(02):66-72.

[32]姜晨,曾彬.農(nóng)村大班額背景下幼兒園開(kāi)展混齡游戲的現(xiàn)狀研究[J].陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào),2018,34(05):46-50.

[33]李軍,伍曼.幼兒園依托體育中心開(kāi)展快樂(lè)體操活動(dòng)初探[J].湖北體育科技,2017,36(10):911-914.

[34]楊金妃.幼兒園大班合唱教學(xué)的有效對(duì)策[J].北方音樂(lè),2017,37(02):120.

[35]岳燕.幼兒園大班手工活動(dòng)教師指導(dǎo)優(yōu)化策略探討[J].美術(shù)教育研究,2016(14):47.

[36]李璐.幼兒教師幼小銜接策略研究[J].信息系統(tǒng)工程,2016(04):143-144.

[37]秦旭芳,劉慧娟.大班額問(wèn)題下學(xué)前教育實(shí)習(xí)的困境與出路[J].沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2016,40(01):11-14.

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[41]孫鈉,楊曉利.幼兒園大班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)材料投放的調(diào)查研究[J].教育與教學(xué)研究,2014,28(04):125-129.

[42]劉召波.教師應(yīng)對(duì)幼兒同伴沖突的實(shí)踐研究——以沾化縣某幼兒園大班為例[J].教育教學(xué)論壇,2014(08):254-255.

[43]袁媛.幼兒園大班簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的調(diào)查與建議[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2012,9(12):161-162.

[44]張釜.我省幼兒教育存在的問(wèn)題及對(duì)策建議[J].吉林人大,2012(08):9-10.

[45]李小培.幼小銜接語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)查[J].現(xiàn)代交際,2012(02):177-178.

[46]林曉冬.廣州地區(qū)幼兒責(zé)任心發(fā)展研究[J].教育導(dǎo)刊,2002(Z3):29-33.

[47]李德顯.幼兒園大班課堂生活解析[J].學(xué)前教育研究,1999(05):14-16.

[48]石華秀.關(guān)于幼兒園和小學(xué)銜接的幾個(gè)問(wèn)題[J].中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報(bào),1999(02):60-63.

[49]周希冰.試論數(shù)學(xué)教育中的幼小銜接問(wèn)題[J].學(xué)前教育研究,1997(04):41-43.

[50]楊重明.3-9歲兒童社會(huì)技能的發(fā)展[J].心理發(fā)展與教育,1994(04):22-26.

幼兒園大班教師論文參考文獻(xiàn)怎么寫？

以下是幼兒園大班教師論文參考文獻(xiàn)的一些寫法示例：

格式示例：

[序號(hào)] 作者. 文章題目. 期刊名稱, 出版年份, 卷號(hào)(期號(hào)): 起止頁(yè)碼. 或 [序號(hào)] 作者. 書(shū)名. 出版地: 出版社, 出版年份.

例如：

[1] 李老師. 幼兒園大班教師教學(xué)策略研究. 《幼兒教育研究》, 2023, 15(2): 45-52.

[2] 張老師. 幼兒園大班教師專業(yè)成長(zhǎng). 北京: 教育科學(xué)出版社, 2022.

在撰寫幼兒園大班教師論文參考文獻(xiàn)時(shí)，需注意以下幾點(diǎn)：

1. 相關(guān)性：確保參考文獻(xiàn)與大班教師的工作、教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等主題緊密相關(guān)。

2. 權(quán)威性：盡量選取該領(lǐng)域知名專家、學(xué)者的研究成果或權(quán)威期刊上的文章。

3. 時(shí)效性：包含一些較新的研究，以反映當(dāng)前的研究動(dòng)態(tài)和實(shí)踐進(jìn)展。

4. 多樣性：涵蓋不同類型的文獻(xiàn)，如學(xué)術(shù)論文、著作、研究報(bào)告等。

一些常見(jiàn)的參考文獻(xiàn)來(lái)源包括：

– 幼兒教育相關(guān)的專業(yè)期刊，如《學(xué)前教育研究》《早期教育》等。

– 關(guān)于幼兒教育、教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)著作。

– 相關(guān)的教育研究報(bào)告。

再為你提供一些具體例子：

[3] 王老師等. 幼兒園大班教師與家長(zhǎng)溝通策略. 《幼兒教育》, 2024, 33(10): 67-72.

[4] 劉老師. 幼兒園大班教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力提升. 上海: 華東師范大學(xué)出版社, 2022.

[5] 某教育研究機(jī)構(gòu). 幼兒園大班教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告. 出版地, 2023.

幼兒園大班教師論文參考文獻(xiàn)有哪些？

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[3]侯秀云,柳菁,黃立嘉.幼兒園教師專業(yè)自主權(quán)結(jié)構(gòu)要素及發(fā)展路徑探索[J].兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào),2024,34(03):75-84.

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結(jié)束語(yǔ)：

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